人教2003课标版《4.其他》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

学生进入高中阶段学习任务较重,学习压力大。通过有轨电车教学,能让学生在游戏和竞赛环境中释放自己,增强自信心和表现力,形成成克服困难,积积极乐观的性格。

四、教学目标

认知目标: 巩固学生跑操质量，提高学生跑操能力。了解有轨电车项目知识。进一步感知团队协作跑所具有的美感和运动价值。

技能目标:使90%左右的学生基本掌整本次课所学的有轨电车基本动作,发展动作的协调性,提高动作节奏感。发展学生的力量、协调、柔韧性等素质;提高学生体能,促进学生的身心健展。

情感目标:让学生体验到有轨电车带来的乐趣,缓解压力。并提升自信心和自我判断能力及学生团结、合作、互助的优良品质。提高集体荣誉感。

五、教学重难点

教学重点: 以口令引导达到步调一致的要领。

教学难点: 起步动作协调一致、快速前进。

六、教学方法

1、讲解示范法:教师示范讲解,让学生在脑海中初步形成基本的动作概念。

2、循序渐进法:动作有简到难来教,由走到跑。熟悉后再加速度练习

3、语言提示法:针对学生易出错的动作,重复说明可以加深学生的印象。

4、重复练习法:有利于学生相互之间协同合作跑动。

5、观察纠错法:及时发现学生共性的错误动作,及时到正,引导正确的动作。

6、评价法:通过师评,学生自评,互评,炼学生的观察能力和调整能力。

七、本课设计特色

1、以学生为主体,从学生已有经验出发,引引导学生观察问题一发现问题一解决问题→反馈学习→巩固技术。

2、本课采用分组教学,加强团队合作,关注学生个体差异,让每个学生都感觉到“我能行、我会做”,并从中体会到成功的快乐。

3、发挥学生能动性,采用用模仿练习一尝试探索一小组展示一合作学练一教学竞赛一集体展示的学习形式,在不断的练习中发现问题、解决问题。

八、课的流程

课堂常规，宣布课的内容：复习跑操，学习有轨电车。

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复习跑操，根据跑操情况点评并提出要求。

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