人教2003课标版《4.其他》优质课教案设计

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本课教学内容是学习三个八拍自编健身舞动作，健身舞是健美操系列的一个重要组成部分，其特点是动作干脆、有力、富有活力、激情，深受学生喜爱。本课内容是健身舞单元第一课时。

本次课的教学对象为高一年级学生，学生身心正处于趋向成熟的黄金阶段，具有较强的领会能力和模仿能力，学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，乐于接受新鲜事物，善于学习，善于挑战。但学生没有接触过健身舞，而且创编能力需要逐渐培养，给本课的教学带来一定的难度。

三、教学目标:

1、学生能够知道动作的要领与方法，能正确和较为熟练的做出三个八拍的健身舞动作，70%以上的学生能够与音乐协调配合完成动作。

2、全部小组能够完成两次创编 ，学生在创编活动中能够相互配合，在成功创编的基础上，感受合作的快乐，增强学习的自信心。

3、学生能够相互讨论并合理表达自己的观点，表现出认真、负责的态度，在共同学习与提高中，体验学习的成功感。

四、重点、难点：

重点：动作的掌握与熟练程度

难点：动作质量及与音乐的协调配合能力

五、教学策略：

本课我将主要采用以下教法：游、引导提示法、直观讲解与示范法、激励法、评价法等。学生学法主要有：自学互学法、尝试法、小组合作学习法、练习法、观察法等。

六、本课特色：

本课的教学以动作学习为主线，大胆采取了学生自学互学的方法，通过不同阶段动作学习和下达任务，层层推进，使学生完成技能技巧的逐步积累，最终完成本课教学目标。

水平五《健美操---健身舞组合》教案

学校名称：? ?任课教师： ??上课年级： 高一年级

教材自编啦啦操单元中的序次第一课次教学重点、难点重点：动作的掌握与熟练程度难点：动作质量及与音乐的协调配合能力教学目标1、学生能够知道动作的要领与方法，能正确和较为熟练的做出三个八拍的健身舞动作，70%以上的学生能够与音乐协调配合完成动作。

2、全部小组能够完成两次创编 ，学生在创编活动中能够相互配合，在成功创编的基础上，感受合作的快乐，增强学习的自信心。

3、学生能够相互讨论并合理表达自己的观点，表现出认真、负责的态度，在共同学习与提高中，体验学习的成功感。课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式运动负荷次

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