《3.舞龙》精品优质课教案设计

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三：学习者特征分析

通过观察了解，高中学生尤其是高三学生身体素质都比较好，能胜任一些简单的舞龙动作。在繁重的学业之余，他们也渴望能接触一些新鲜的体育内容，舞龙对他们来讲是新奇的，能激发他们的学习兴趣，锻炼其体格。

四：教学策略选择

合理安排教学内容。舞龙动作繁多，必须有所取舍；2，灵活多变的教学方法。游戏竞赛法，情境代入法等；3，强调学生合作意识。舞龙是团体项目，必须让学生有集体意识，合作意识，才能展现出中华民族那种不屈不挠，奔腾跳跃，喜庆祥和的精神风貌。

五：课的步骤设计

班级：高三年级班 地点：校田径场 任课教师：

课次2教材内容原地8字舞龙、素质练习教

学

目

标学生能掌握舞龙基本功。

经过学习，大部分学生能够初步掌握原地8字舞龙的动作要求；经过锻炼，学生身体素质得到提高。

培养学生学习民俗文化的兴趣以及集体意识，培养学生的爱国主义情怀。重点原地8字舞龙基本技术动作。难点龙身运动轨迹流畅。教具竞技龙4条；音箱一个；标志物一个。课的部 分教学内容与手段组织教法时间

开

始

部

分体育委员整队集合，报告人数。

2.检查服装。

3.宣布本课内容任务。

4.安排见习生。x x x x x x x x x

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X:学生 △：体委 ▲：教师