《6.其他民间传统体育项目》精品优质课教案设计

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本课的设计以新课程改革为背景，以促进教育深化改革为目的，丰富和发展学生的校园体育文化生活，培养学生的兴趣爱好和终身体育的观念，结合学校的办学理念，在对教材和学生的充分分析的基础上，根据教材的特点和高二年级学生的心理生理发展状况，采用循序导入教材内容教学的方法。在教学过程中注重激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情绪，引导学生自主学习、合作学习，积极思考探索，鼓励学生积极展示自我，大胆的表现自己，并根据自己的实际情况选择适合自己的学习和练习方式，体验成功和快乐。整节课气氛活跃，使课堂成为教师与学生、学生与学生之间知识、情感、思想、个性交流的场所。在教学过程中，教师力求教学组织方法灵活多样，评价及时、公平公正，评价以积极鼓励为主，善于观察课堂情况和学生的表现，让学生实现学习目标。学生应积极相互交流，客观的自评和互评，不断的改进和进步。?

三、教材分析

中国武术有着博大精深的文化，具有中华民族风格特点，深受广大师生的喜爱，五禽戏是汉代民间流传的也是流传时间最长的健身方法之一，又称五禽操、五禽气功。1982年五禽戏最为“保健体育课”推广，2003年编为“健身气功”推广全国。

本次课我将五禽戏之虎戏、鹿戏作为本次课的教学内容，主要是想让学生通过模仿动物的动作特点比如：虎的威猛、鹿的安闲，使学生的四肢筋骨以及五脏六腑得到全方位的运动，达到舒筋活血、气血流通、强身健体的目的，同时培养学生对中华武术的兴趣和高尚的道德情操。

四、学情分析

本次授课的对象是高二年级的学生，此阶段的学生正处于青春发育期，生理与心理的发展都属于上升期。善于思考，认真、模仿能力较强、有一定的合作、探究学习能力。对体育运动有良好的参与意识，运动技能有差异，身体素质较好，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。男女生差异较大，男生好奇心强，容易兴奋，积极性高，女生则被动，积极性低。

五、教学目标

1、认知目标：初步了解及五禽戏是中华民族传统武术健身的文化遗产之一，知

道虎戏（猛虎下山、饿虎扑食）、鹿戏（梅花旋舞、俊鹿角抵）的动作方法。

2、技能目标：能够初步掌握五禽戏虎戏（猛虎下山、饿虎扑食）、鹿戏（梅花旋舞、俊鹿角抵）的基本动作、基本姿态，形象的模仿虎、鹿种动物的姿态。

3、情感目标：充分展示学生的个性，使学生了解和热爱中华民族传统体育文化，培养学生得民族自豪感。

六、教学重、难点

教学重点：动作的方法和要领、上下肢协调配合。

教学难点：身体重心的控制、动物的神韵把握。

七、教法与学法

教学方法：示范法、启发教学法、学练法、分组教学法

学生学法：模仿学习法、自主练习法、小组练习法、小组展示法

八、教学流程

(1)开始部分：阐述五禽戏是汉族广为流传也是流传时间最长的健身方法之一，又称五禽操、五禽气功等，是我国的宝贵文化遗产等相关知识，调动学生情绪，激发学生学习兴趣。

(2)准备部分：带领学生进行热身跑、徒手操。

(3)基本部分：启发学生模仿鹿的动作，复习虎戏，师讲解并示范五禽戏之梅花旋舞、俊鹿角抵。带领学生学习，学生通过自主练习、合作练习、比赛、展示等巩固动作。

(4)游戏部分:“谁与争峰”，各队依次进行角逐，举手表决，输者深蹲三次。达到巩固学生所学与发展学生的身体素质目的。

(5)放松活动：通过舒缓柔和的动作带领学生放松，使身体得到良好的恢复，缓解身心的疲劳。

授课对象：高二（15）班

授课课次：第2课时