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师梦圆小学数学教材同步青岛版五四制一年级上册信息窗一(11至20各数的认识)下载详情
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青岛五四学制2011课标版《信息窗一(11至20各数的认识)》教案优质课下载

教学重点:认识11~20各数,知道这些数是由1个十和几个1组成的。

教学难点:建立初步的数位概念。

教学方法:讲授法,示例法,图例法。

学习方法:动手操作,同学合作交流。

教具准备:10片一捆一捆的小棒和10根一根一根的小棒。

教学过程:

情景导入

通过观看“古人计数”视频,通过视频让学生对数数及的组成有一个初步的认识。

同时引出课题:11~20数的认识

探究新知。

从生活中的图例让学生了解1个十是10.

学生动手数出十根,并引导捆成一捆。

通过牧羊人数羊的办法,结合古人计数的方法。让学生想想11只羊该如何计数。用最快最直观地动作拿出11根小棒。

有数11根一根一根的,有拿出一捆和一根小棒的。

教师总结:一捆和一根小棒是最直观的方法。

引导学生说出1个十和1个一合起来是11.

如果是15只小羊该如何拿出小棒来计数呢?

让学生自主思考,进行演示。

同桌相互合作。一人报数,一人拿小棒,并说出这个数是由几个十和几个一组成的。

结果展示。

相应的数要求相应的学生摆出并说出数的组成。

一一在大屏幕上展示。

认识二十。

拿出19根小棒。再添一根是多少?(20)

那二十根小棒可以怎么拿?

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