《八雪山乐园——总复习》优质课教案下载

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3．在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。

4．体验学习数学的快乐，感受数学与生活的联系，形成用数学眼光观察周围事物的兴趣。

教学重点：对图形与位置、分类与比较的整理复习。

教学难点：对图形与位置、分类与比较的应用。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入 （用时2分钟）

(出示导游图片) 同学们，还认识他们吗？上一节课我们在笑笑和淘气两个小导游的带领下，游览了雪山乐园（点击课件），回顾整理了20以内数的认识和20以内的加减法。这一节课，他们两个还想和大家做朋友，带领我们继续去雪山乐园，你们愿意吗？好，马上出发！

【设计意图：以小导游闪亮登场吸引学生，激发学习兴趣，并与第一课时的内容自然衔接。】二、回顾整理

(一)图3——认识图形 （用时12分钟）

1．认识图形

课件出示图片3，师问：小朋友们在玩什么？(堆雪人、打雪仗)

师：你能在这幅图中发现我们学过的图形吗？ 师板书：图形

生：雪人头的形状是球。师板书：球

师：还有什么图形？

生：依次说出长方体、正方体、圆柱。教师依次板书。

2．回顾特征

这些图形都有哪些特征呢？

球有哪些特征？(出示：圆圆的，能四处滚动，……)

长方体的特征？(出示：长长方方的，面平平的，有6个面…..)

正方体的特征？(出示：方方正正的，面平平的，有6个面，面大小都一样……)

圆柱的特征有哪些呢？(出示：能像柱子一样立着，还能滚动，上下一样粗……)

3．猜谜语

看大家说得这么好，笑笑想出个谜语请大家猜，你想猜吗？（展示图片和录音）。

①圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。②正正方方6张脸，平平滑滑都一样。