青岛五四学制2011课标版《信息窗一（100以内数的认识）》优质课教案下载

青岛五四学制2011课标版《信息窗一（100以内数的认识）》最新教案优质课下载

教学重点：

初步理解“十”、“百”的含义,知道数位和数位顺序。

教学难点：

熟练的数出100以内的数，让学生清楚几十九后面是几十。

教学过程：

情境导入：

师：同学们，秋天是丰收的季节，看李奶奶正在自己家的小院晾晒粮食呢？（出示课件）

二、研学新知

1、提出问题：出示课件

问：请同学们仔细观察小院中你看到了什么数学信息？学生自主回答

师：谁能提出数学问题？（学生说出问题，教师粘贴问题）

师：我们一起来研究这两个问题。（齐读）

玉米有几个？ 辣椒有多少个？

（1）玉米有几个？

师：同学们，要想知道玉米有多少个，应该怎么办？（数一数怎样数？）

师：好方法，那么就请同学们用你喜欢的方法数一数一边数一边做记号，开始数，（汇报28个，和他数的一样吗？）

师：我们再一起来数一数。一共有28个玉米。（课件）

a：摆一摆

师：刚才我们用数一数的方法知道了有玉米有多少个，你能用小棒摆一摆吗？拿出你的小棒，请大家在桌子上摆出28根小棒，注意你摆的要让大家一眼看出是28根，开始。

请摆的好的同学上前展示

师：看看这位同学怎么摆的？说一说你是怎样摆的？

师：你摆的很好，说的也很清楚，大家看是不是一眼就看出是28根小棒？你们也是这样摆的吗？你们也很棒。

师：谁能告诉大家28里面有几个十和几个一吗？

生：28里面有2个十和8个一。

师：你说的太好了。谁能再像这位同学一样再说一说（1位）