《信息窗一（100以内数的认识）》新课标优质课教案设计

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教学重点和难点：

认识百位及计数单位“百”，深入理解计数单位之间的关系。

初步构建数之间的关系，培养数感。

教学过程：

游戏导入

师：同学们我们之前学过20以内的数，还记得吗？一起来数一数

师：嗯，看来大家都很厉害，下面我们来做个小游戏，谁是数数小能手？

男生先来还是女生先来？女士优先，女生先来吧

女生请看，（播放课件）女生齐答：13

师：嗯，真好，男生请看，（男生答不上来）

师：这一轮女生获胜。男生不服气，再来一次？

女生请看：（女生齐答：14）

男生请看：（男生又答不上来）

女生又赢了，男生有话说吗?

男生：女生的好数

师：怎么好数了？

男生：1捆里有10根，就是一个十

师：对了，女生数数的时候，是我们的好朋友“十”来帮忙了，在我们书再大一点的数的时候也需要好友“十”来帮忙。今天我们就来一起学习：100以内数的认识。（板书课题）

预习检测

通过昨天的预习，你都知道了哪些100以内的数？

看来大家对100以内的数都有了一定的了解。

师：我们一起去大草原看看，估一估大约都多少只羊呢？

预设1：生：100

师：你是怎么估计的？

生：一堆是10只，一共有10堆，10个十是一百。