一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗一（人民币的认识）》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗一（人民币的认识）》集体备课教案优质课下载

3.通过认识人民币的教学，培养学生的观察能力、动手实践能力和 学习的主体意识。

4.结合教学内容，对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。

【教学重难点】

重点:能够认识较大面值的人民币。

难点：等价兑换货币。

【教 学 过 程】

一、复习导入

1.填空。

（1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。

（2）1角=（ ）分 20角=（ ）元

60角=（ ）元 3元=（ ）角

（3）

2.揭示课题：这节课我们继续学习“认识人民币”。（出示课题）

二、教学新授

教学例3：认识大额人民币。

师：请同学们拿出你们准备好的人民币学具出来，同桌相互说说你认识了哪些人民币。

生同桌交流，说说人民币的各种面值。

师：这几张人民币你认识吗？说一说它们分别是多少钱？（师分别出示第五套人民币中的100元、50元、20元、10元。生集体识别）

师：那你们更细致地观察过这些钱吗？请看屏幕，这是老师放大的几张人民币的正反面，仔细观察一会儿，互相说说你在人民币上都看到了什么？

（屏幕展示，生相互交流）

师：谁愿意说说你在人民币上都看到了什么？

生：我看见人民币上有国徽。

师：每一张人民币上都有国徽。国徽是我们国家的标志，它代表我们祖国的尊严！

生：我看见人民币有“中国人民银行”几个字。

师：中国人民银行是人民币印制和发行的地方。