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一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗一（人民币的认识）》集体备课教案优质课下载
4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。
教学重难点
认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分；知道1元=10角 1角=10分十进制关系的关系
教学工具
课件、模拟人民币一套，5个一元钱的商品
教学过程
一、情境导入
今天喜洋洋给我们带来了一位好朋友，大家想不想认识它？我们看看是谁呢?(课件演示出现钱）原来是喜洋洋存的零花钱啊！每个国家都有自己的钱，美国的钱叫美元，法国的钱叫法郎，我们国家的钱叫什么？（人民币）这节课我们一起认识人民币好不好？板书：认识人民币
二、探究新知
1、认识各种面值的人民币
师：生活中哪里用到人民币？（学生举手回答）
师：看来人民币跟我们的生活密不可分，我们要想像喜洋洋一样把自己的零花钱存起来，养成勤俭节约的好习惯。
师：我们来做认钱活动（出示活动要求，学生齐读）
a、拿出信封里的人民币，将你认识的人民币介绍给同组同学听。
b、组内讨论：人民币的正反面都有什么？
怎样辨认人民币？
组织汇报
师：人民币的正反面有什么？
预设1：有元、角、分；
预设2：有图案；
预设3：颜色不同；
预设4：有国徽；
预设5：有人头；
预设6：有中央人民银行；
预设7：有数字