《信息窗一（人民币的认识）》集体备课教案设计

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《认识人民币》是一年级下册第六单元“小小存钱罐”的第一课。有关人

民币的知识，学生并不陌生，在生活中经常接触，有一定的直接经验。但这个

经验都是零散的。发现多数学生在买东西时付几种不同面值的人民币比较难。就这样，确定了自己教学的重难点，多处创设了良好的购物环境，让学生在模拟购物活动中认识并使用人民币。本节课的教学使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。

【教学目标】

1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。?

2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。?

3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。?

【教学重点、难点】

教学重点：认识人民币的单位元、角、分,认识各种面值的人民币以及单位之间的进率,进行简单的计算,会正确使用人民币。?

教学难点：在购物情境中进行简单的计算,解决简单的实际问题,人民币的等价兑换。?

【教学准备】

? 1、每个小组准备一个信封（认识：1元纸币和硬币、1角纸币和硬币、1分硬币）；每个小组准备一个小红包（硬币：1个一角、2个五分、10个一分）和一个信封（认识大面值钱）。?

2、每人一张学习单。?

3、视频和音频（货币的由来、第五套人民币介绍、《一分钱》儿歌……），课件。

【教学过程】

?一、激趣导入。

师：同学们，今天有两个大家非常熟悉的小朋友要和我们一起上课！你们看

生：佩奇和乔治。

师：是的，你们开心吗？

生：开心。

师：那让我们一起看看发生怎样的故事？

师：小朋友们，要买礼物需要用到什么呀？?

生：钱。

师：每个国家钱的名称都不相同，美国的货币称美元、日本的货币称日元，英国的货币称英镑，法国的货币称法郎…… 那咱们国家的钱叫什么名字呢？

生：人民币。