一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗一（人民币的认识）》优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗一（人民币的认识）》教案优质课下载

【学情与教材分析】

《认识人民币》是一年级下册第六单元“小小存钱罐”的第一课。有关人民币的知识，学生并不陌生，在生活中经常接触，有一定的直接经验。但这个经验都是零散的。备课时我考虑到一年级的学生年龄小，家长一般不放心小孩独自出门，因此他们独立购物的机会较少。虽然学生对认识人民币有一定的基础， 但对如何合理使用缺乏经验。针对以上分析，在教学前，我又利用家长接孩子的时机，先询问家长，孩子对人民币的认识情况，还找了不同程度的孩子进行调查。 结果不仅证明了我的分析是正确的，还发现多数学生在买东西时付几种不同面值的人民币比较难。就这样，我确定了自己教学的重难点，多处创设了良好的购物环境，让学生在模拟购物活动中认识并使用人民币。本节课的教学使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。

【教学目标】

1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。

2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。

【教学重点、难点】

教学重点：认识人民币的单位元、角、分,认识各种面值的人民币以及单位之间的进率,进行简单的计算,会正确使用人民币。

教学难点：在购物情境中进行简单的计算,解决简单的实际问题,人民币的等价兑换。

【教学准备】

1、每个小组准备一个盒子装学具（1元纸币和硬币、1角纸币和硬币、1分硬币）；每个小组准备一个学具袋（1元购物用）和一个信封（10元购物用）。

2、每人一张学习单。

3、视频和音频（货币的由来、第五套人民币介绍、《一分钱》儿歌……），课件。

【教学过程】

一、激趣导入。

师：同学们，请看！（小林音频:过几天就是母亲节了，我想用我的零花钱给妈妈买点礼物。）

师：小林给妈妈买礼物需要用到什么呀？

生：钱。

师：咱们的生活中还有哪些地方用到了钱？

生：买衣服、坐车、去饭馆吃饭、买菜……

师：看来钱与我们的生活息息相关!其实呀,在很久以前，是没有钱币的，那个时候的人们用什么买东西呢？让我们一起来听一听这个小故事吧。（播放介绍）

师：这是我们现在使用的钱，你们知道我们它们叫什么名字吗？

生：人民币。

师：今天这节课就让我们一起来认识人民币（板书课题：人民币的认识）。

【设计意图：创设了“为妈妈购买母亲节的礼物”的大情境，激发了孩子们学习的兴趣。介绍钱币的发展史，让孩子了解人民币的产生。】