《信息窗三（100以内的进位加法的笔算）》集体备课教案设计

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3、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。

4、通过自主探索、交流、培养综合学习能力。

【教学重难点】

重点：掌握进位加的算理和方法。

难点：结合小棒操作说出不同的计算方法。

【教学过程】

复习导入

出示四道计算题（都是个位不满十的），指生汇报结果。看看和今天学的有什么不同，带着这个问题一起开始学习。

二、学习新知

师：同学们，生活中到处都能碰到和数学有关的问题。今天，我们一起去书店买课外书，看看在那里会碰到什么数学问题。

二、学习新知

1、出示主题图：

第一步：让学生看图并说说从图上知道了什么。

第二步：让学生根据图上的条件提数学问题。

第三步：让学生自己解决问题：《汪汪乐园》和《海底世界》共有多少本？

2、探讨算法：

（1）学生独立思考算法，试算28+4=（ ）

（2）分4人小组交流算法。要求组长统计算法，在全班评选想出算法最多的小组。

（3）全班学生交流算法。

算法一：数小棒，先摆28根，再摆4根，然后把4根小棒一根一根地加到28根上，一边加，一边数，数出最后的结果。

算法二：先算28+2=30，再算30+2=32。

算法三：先算8+4=12，再算20+12=32。

算法四：列竖式：

2 8

+ 4