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青岛五四学制2011课标版《信息窗二（乘法的初步认识）》公开课教案优质课下载
1、通过具体的生活情景使学生初步体会乘法的意义。
2、通过同数连加引出乘法算式，掌握写法、读法及各部分名称。
3、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力和意识。
教学重点、难点：
1、理解乘法的意义。
2、乘法算式的写法及各部分名称。
教具准备：实物展台、课件、各种学习任务单。
教学过程：
复习新知：
同学们，前面我们学习了求几个几相加的和的计算方法，下面我们先来复习一下这一部分知识。
3个2相加： 4个3相加： 5个6相加：
生自己独立完成，师集体订正
（设计理念：通过这一环节的复习，让学生理解求几个相同加数的和的需要另一种简便方法。）
二、创设情境，导入新课。
师：今天我们继续来学习乘法的初步认识，请看本节课的情境图。
（出示课件情境图。）下面我们来交流一下数学信息：8串宝葫芦，每串5个宝葫芦，一共有多少个宝葫芦？
每个鸟笼有4只小鸟，有3只鸟笼，一共有多少只小鸟？
每个灯箱有6个灯泡，有4个灯箱，一共有多少个灯泡？
师引领大家一起找信息，提问题。
师：昨天，大家对信息窗2的知识进行了预习，完成了课前学习任务单。下面请小组内互相进行交流。
（出示课件：学习指南，建议时间3分钟。）
师对巡视发现的问题进行订正。
（设计理念：通过这一环节让孩子找信息，找问题，在交流中找出几个几，从而很好地理解乘法的意义。）
二、合作交流，探究新知。
1、交流任务单：说说你的发现。