青岛五四学制2011课标版《信息窗三（3、4的乘法口诀）》优质课教案下载

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3、通过有效的游戏化学习过程，把学习的过程变成知识构建的过程，引导学生体验成功的快乐，增强学习的兴趣和自信心，感受用乘法口诀是一件十分有趣的事情；

4、掌握并运用2--5的乘法口诀，初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的迁移推理的能力。

教学重点：掌握并运用2--5的乘法口诀

教学难点：初步掌握探究规律的一般方法。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

导入新课，初步表达。

1、欣赏歌曲《数蛤蟆》

2、师生数青蛙比赛。

老师为什么能数这么快呢？（用上了刚刚学过的2——5乘法口诀）

让我们在数青蛙的游戏中来复习2--5的乘法口诀吧。板书课题：复习2--5的乘法口诀。

交流互动，渐进展开。

提出问题。

我们在数（ ）只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿的时候，我们运用了哪些乘法口诀？指名学生回答。

引导归纳整理.

是的，我们在数的时候，2--5的乘法口诀都是需要用到的。但是用的最多、最重要的是2和4的乘法口诀。在哪里呢？我们一起找一找吧。

眼睛中的乘法口诀

2只眼睛—— 一二得二

4只眼睛—— 二二得四

6只眼睛—— 二三得六

8只眼睛—— 二四得八

10只眼睛——二五一十

学生边说，边板书：1x2、2x2 、3x2、4x2、5x2

小结：在说眼睛的数量时，我们用的都是2的乘法口诀。

腿中的乘法口诀