青岛五四学制2011课标版《信息窗一（认识角和直角）》集体备课教案设计

青岛五四学制2011课标版《信息窗一（认识角和直角）》集体备课教案优质课下载

教学目标：

知识与技能：

1、使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。

2、培养学生初步的空间观念和动手操作能力。

过程与方法：

通过学生看一看、摸一摸、折一折、画一画等操作活动，帮助学生建立直角

的空间观念，培养学生的实践操作能力、分析判断能力。

情感、态度与价值观：

在学习过程中，让学生学会与他人合作的意识，与他人交流的能力，并获得成功的体验。体验数学与生活的联系,增强学习数学的兴趣.

要点分析:

教学重点:

直角的初步认识,建立直角的空间观念

教学难点：

直角的画法及判断直角

教学准备：

活动角、三角形、长方形、正方形、圆形、三角板、钉板、练习卡、正方体。

教学过程:

一、复习旧知识

1、师：同学们拿出活动角，能不能用手中的活动角做一个角？

2、角是有哪几个部分组成的？

生：一个顶点，两条边组成的

【设计意图：这部分的教学通过让学生做活动角，并说出角的组成部分，既加深了学生对角的认识，又为进一步学习直角做好了必要的孕伏和铺垫】

二、创设情境，激情导入

引出直角 导入课题---从参观学校开始

1、师：同学们我们是来自哪里的学生？生：实验小学