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《信息窗二（两位数乘一位数（进位）笔算）》新课标教案优质课下载
2.能力目标：经历探索两位数乘一位数计算方法的过程，明确算理，掌握算法，初步形成独立思考和探索的意识，发展学生的运算能力。
3.情感目标：能虚心听取他人意见，敢于发表自己的见解，克服在数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重点：掌握两位数乘一位数满几十向前一位进几的算法。
教学难点：理解两位数乘一位数满几十向前一位进几的算理。
教具学具的准备：课件、小棒、作业纸
教学过程：
一、情境导入
同学们，你们每天都进行阳光大课间活动吗？都有哪些活动啊？你们的活动真是丰富多彩！看！这些同学也在进行课间活动，我们一起看看他们在干什么吧！
他们在干什么呢？对！正在表演扇子舞和艺术体操呢！
你能找到哪些数学信息？你能提出数学问题吗？
探究新知
解决问题：表演扇子舞的有多少人？
（1）你会列式吗？
（2）为什么要用乘法来解决呢？
揭示课题：两位数乘一位数。
你觉得表演扇子舞的大约有多少人？为什么？
学生独立思考、探索：29×2=？
同桌交流自己是怎样算的。
全班汇报算法。
可能出现的方法：
a:20×2=40，9×2=18，40+18=58
b:29+29=58 为什么用加法？计算个位9+9=18是怎样处理的？为什么这样处理？
c:列竖式计算。
学生可能出现的竖式有
2 9 2 9 2 9