二年级下册（2014年1月第2版）《十奥运在我心中——总复习》精品优质课教案设计

二年级下册（2014年1月第2版）《十奥运在我心中——总复习》精品教案优质课下载

【教学重难点】: 理解和巩固本学期所学的万以内数的认识和加减法，万以内数的加、减运算。

【教学内容】:

第1课时

有关万以内数的认识，以及加、减法知识的整理与复习。

【教学过程】：

一、情景导入----鸟巢

1、谈话：同学们，我这里有一副图片，漂亮吗？谁知道这幅图片是哪里？（鸟巢）。2008年在这里发生了一件大喜事，谁知道是什么事？（在这里举办的奥运会）

2、最近的一届奥运会将在2020年举办，作为一名小学生，我们应该做些什么呢？

（学生自由畅谈）

3、看，为了迎接奥运会的到来，这里的小同学们正在举行运动会呢！他们打算锻炼好身体，将来参加奥运会为国争光呢！[出示情境图]

二、小组竞赛：

1、谈话：大家愿意参观一下他们的比赛吗？那让我们去看台上观看吧！

（引导学生观察教材提供的情境图。）

2、仔细观察图中的看台，你发现了什么？

（看台分为A、B、C、D四个区域。）

3、谁来说一说A、B、C、D四个区各有多少个座位？

（学生找出相应的数字卡片，读出这个数字。）

4、把每个区的数字卡片放在四个小组的前面，分别代表四个不同的区域。下面按小组开展竞赛：每答对一题加10分，看看哪个组最终是优胜小组。

(1)出示课件.回忆万以内的认识及其加减法.(指名学生回答)

（2）每组派代表说说：这四个数的组成（抽号回答）

（3）A、B、C、D四个区，哪个区坐的人多啊？你能把这四个数按从大到小的顺序排列起来吗？（学生抢答）

（4）这么多座位，大约有多少个呢？（学生独立估算，集体交流。）

（5）你们还能提出什么问题？（小组间互相提问、解答）

（6）B区比A区少多少人？C区比B区少多少人?C区比D区多多少人? （每组派学生代表回答）

（7）计算万以内数的加减法时要注意什么？(课件出示)