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二年级下册（2014年1月第2版）《简单的搭配》教案优质课下载
教学重点：能用图示法找出简单事物的搭配方法。??
教学难点： 有序搭配，做到不重复，不遗漏。??
教法：情境教学，指导操作，直观演示法。??
学法：动手实践，小组合作的方法。??
教具：多媒体课件??
教学过程：
一、学、创设情境，生成问题
师：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新的朋友小文，小文和她的妈妈要去儿童乐园，她想打扮的漂亮一些，可是不知道穿什么衣服，你能帮帮她吗？
二、研、探索交流，解决问题
师说明：如果一件上衣搭配一件下衣是一种穿法，你能提提你的建议吗？像这样搭配一共有多少种不同的穿法呢？怎样搭配才能做到不重复不遗漏？?
摆一摆：共有多少种不同的穿法：?
请每一组学生拿出学具衣服，小组摆一摆，边摆边思考。?（活动要求：利用学具袋中的卡片摆一摆，找一找共有几种不同的穿法？）?思考：如何有序的将所有穿法摆出来。?
展?
师：从你们的汇报中，我们知道了可以从两个角度去思考，但是基本方法是一样的，都是要先固定一种服装，上衣或下装，然后按顺序去一一搭配，（板书：有顺序）做到不遗漏、不重复。
连线法：
师：刚才我们都过摆学具找到有6种方法，现在同学们能不能不移动学具，也找到6种不同的搭配方法？
小结：无论是用上装搭配下装，还是用下装搭配上装，只要做到有序的搭配，就可以不遗漏、不重复。?
引导学生用不同方法记录不同穿法??
师：刚才我们找到了6种不同的搭配方法，你能在你们的本子上记录下来么？展示学生的记录方法，并评价，老师介绍用字母来表示的方法，并用算式计算。
四、练、巩固应用，内化提高??
五、全课总结
师：通过这节课你有什么收获？