1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
方法导入、新授、练习、总结、作业情感态度价值观根据学生能力的不同,使他们掌握基本知识点的基础上分别达到能够完成简单题目、能够正确运动用和能够熟练运用的目标。教学重点区分such,so的用法;
used to 结构的用法;
学习新单词score。教学难点such,so的用法;
used to 结构的区别与用法; 教学方法讲授法 对比法 探究法 教具准备多媒体课件教 学 过 程教师活动学生活动设计意图Ⅰ. 导入
闲聊,讨论一下大家曾经的习惯或状态。
Ⅱ.新授
读对话,完成题目
讲解文章
对已学过的知识进行复习,将重难点进行重点讲解,然后进行简单练习。
Ⅲ. 练习
加强难度,针对整课重难点进行练习
回归文章,完成概括练习
Ⅳ.总结
Ⅴ.作业
预习下一篇文章并试着概括。
跟随教师的引导回想自己曾经的状态或习惯。
回答问题
跟随老师的步调,认真学习,
按照教师的要求完成相应的针对性练习
根据教师教授的知识点用法进行练习,逐渐熟练使用
解决开篇的大难题,,掌握本节课所学习的内容,并熟练运用
各自归纳总结
先试着练习,逐渐形成常态
为新授课做铺垫
掌握学生对对话的理解情况
边学边练,基础的针对性训练看学生的掌握与运用情况
加强练习,随时观察学生的掌握情况
学生自己掌握自己的学习情况
对以后把握文章大意,抓住文章主旨有帮助板书设计: I used to be afraid of the dark.
such 和 so的用法与区别