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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section A 1a—2d下载详情
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方法导入、新授、练习、总结、作业情感态度价值观根据学生能力的不同,使他们掌握基本知识点的基础上分别达到能够完成简单题目、能够正确运动用和能够熟练运用的目标。教学重点区分such,so的用法;

used to 结构的用法;

学习新单词score。教学难点such,so的用法;

used to 结构的区别与用法; 教学方法讲授法 对比法 探究法 教具准备多媒体课件教 学 过 程教师活动学生活动设计意图Ⅰ. 导入

闲聊,讨论一下大家曾经的习惯或状态。

Ⅱ.新授

读对话,完成题目

讲解文章

对已学过的知识进行复习,将重难点进行重点讲解,然后进行简单练习。

Ⅲ. 练习

加强难度,针对整课重难点进行练习

回归文章,完成概括练习

Ⅳ.总结

Ⅴ.作业

预习下一篇文章并试着概括。

跟随教师的引导回想自己曾经的状态或习惯。

回答问题

跟随老师的步调,认真学习,

按照教师的要求完成相应的针对性练习

根据教师教授的知识点用法进行练习,逐渐熟练使用

解决开篇的大难题,,掌握本节课所学习的内容,并熟练运用

各自归纳总结

先试着练习,逐渐形成常态

为新授课做铺垫

掌握学生对对话的理解情况

边学边练,基础的针对性训练看学生的掌握与运用情况

加强练习,随时观察学生的掌握情况

学生自己掌握自己的学习情况

对以后把握文章大意,抓住文章主旨有帮助板书设计: I used to be afraid of the dark.

such 和 so的用法与区别

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