青岛五四学制2011课标版《信息窗一（认识方向）》优质课教案设计

青岛五四学制2011课标版《信息窗一（认识方向）》教案优质课下载

教学难点:用准确的方位词语描述物体所在的位置。

教学过程：

一、复习东南西北

师：同学们，还记得我们以前学过哪几个方向吗?(东﹨南﹨西﹨北)那这几个方向在图上怎样表示呢?

生说师板书四个方向（上北下南左西右东）

师:是这样吗?

请看这里是凤凰村，你能用这4个方向,介绍一下这个村吗？

学生试说.

师：这样介绍可以吗？

师：嗯,这位同学准确的运用东南西北介绍了凤凰村，可是近几年随着社会主义新农村的建设, 他们又新建了文化中心、老年公寓、工艺厂等项目，下面就让我们一起走进凤凰村,去感受一下它的变化好吗?

二、新授

1、出示情境，认识方向

师：（课件出示）请看这是现在的凤凰村，谁能说一说，从牡丹亭到凤凰山风景区可以怎么走？哎,看谁听得认真！

生1：从牡丹亭出发，先向北走到住宅区，再向东走到……（指定）

师：这样走可以吗？（指举手的）你还有想法？

生2：东北

师：你怎么想到这个方向是东北呢？能指着屏幕给大家说说吗？

生：这条路在东面和北面之间，所以是东北方向。

师：大家同意他的想法吗？

师：的确是，习惯上，（课件隐去图，再出示：上北下南左西右东）我们把正东（闪）和正北（闪）之间的方向称为东北方向。课件：出示东北

师:同学们,我们又学习了一个新的方向--东北,这节课我们就继续学习有关方向与位置的问题.(板书课题:方向与位置)

师：刚才，通过交流我们知道了（指板书）东和北之间的方向是...(东北方向)（板书：东北），现在你能为（指东南、西南、西北）这几个方向起个名字吗？有的同学已经有想法了，把你的想法和同桌交流一下吧。（师巡视指导）

师：谁来说说你是怎么想的？请你到前面来说吧

生指图说：(说完整:东和南之间的方向是东南方向)

第一个说的不完整---谁能再完整的说一说？（说一个点一个）