三年级上册（2015年6月第4版）《信息窗一（认识方向）》优质课教案下载

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重点难点：

能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学方法：情境教学

学习方法：自主探究与合作

课前准备：

多媒体、题卡

教学过程：

一、复习旧知，引入新知

1、老师给你们带来了一个成语，（大屏幕出示：四面八方）生齐读 知道四面是指哪四面吗？对，是指东、南、西、北。

2、在地图或平面图上怎样表示这四个方向呢？

生答师板书:东南西北

3、八方是指什么呢？对，八方是指八个方向。知道是哪八个方向吗？

除了东西南北这四个方向，还有四个新方向在等着我们，这节课我们继续认识方向。（板书课题：认识方向）

二、自主探究，学习新知

1、你们喜欢旅游吗？去哪儿玩过？老师发现大家去的地方都是一些城市。在改革开放的今天，农村也发生了日新月异的变化，今天，老师带你们走进新农村，去凤凰村旅游。（出示主题图）

2、从图中，你知道了哪些数学信息？

生汇报

住宅区在牡丹亭的北面，说明观测点在哪？假如我们现在就在牡丹亭，你想去哪些地方参观呢？要描述出你所去的地点的大致位置。

组内交流。

3、认识东北

这么多地方，我们先来说说凤凰山风景区的大致位置，它在牡丹亭的什么方向？

为什么说它在牡丹亭的东面和北面之间呢？

生汇报

东和北之间的方向是一个新方向，能给这个方向起个名字吗？（东北）

这个答案对不对呢？我们借助简单的平面示意图来看一看。（课件演示）相机板书：东北