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《信息窗一（时、分的认识）》精品教案优质课下载
3、课的开始，1分钟的动画视频的切入播放，目的是形成鲜明的对比，让孩子们认识到做什么更有意义，懂得珍惜时间。
4、把钟表的实物，通过PPT搬到屏幕上，用起来清晰、便捷。
5、利用PPT自身的功能设置，做到让孩子们自主选择回答问题，增强他们的自豪感。
6、利用作业盒子平台布置作业，利用平台数据查看学情。
教材分析:
本节课的教学内容是：青岛版三年级数学上册34至36页信息窗1。《时分的认识》是学生在一年级初步认识了钟面、会读整时、几时半的基础上进行教学的，这部分知识对学生合理安排时间、形成时间观念具有重要的意义。教材将时、分放在一起，是为了让学生在已有知识的基础上更好的认知时间，为以后学习秒的知识打好基础。
学情分析：
三年级的学生好奇心强，活泼好动，求知欲强，喜欢观察和动手操作，但是有意注意的时间较短，针对这一特点，我注意创设轻松愉悦的学习情境，运用多种教学方式增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们的学习欲望和兴趣，从而提高学习效率。
教学目标：
1、知识与技能目标:通过学生观察及操作活动，认识时间单位时和分，掌握他们之间的关系，知道1时=60分。能正确说出钟面上指示的时刻，读写几时几分。
2、过程与方法目标：培养学生观察思维能力、合作交流能力和概括的能力，引导学生在合作中交流、学习、互动。使学生不仅在知识上，而且在交流合作、情感态度等方面都有提高。
3.情感态度与价值观目标:在活动中体会数学来源于生活，又应用于生活的意识，感受到时间的重要性，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重难点：
1、在“做数学”的过程中，掌握时针与分针的不同走法和计时，知道1时=60分。
2、通过操作、交流等活动，能正确认读钟面上的时刻。
教学环境与准备：
微课、学习单、1分钟的《小黄人》视频、钟表模型（学生人手一个）、数影仪、多媒体课件。
教学过程：
一 、体验1分钟 引出课题
观看1分钟的视频
师：老师听说大家最近很喜欢看动画片《小黄人》，来，看一段。
......
师：刚才正好看了1分钟，大家感觉这1分钟？
生：很短。
再次体验1分钟