青岛五四学制2011课标版《信息窗一（认识周长）》精品优质课教案设计

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学习重难点：理解周长的意义

课前准备：直尺、彩笔、长方形图片等可以描述周长的实物。

教学设计：

情景导入。

师：同学们，你们喜欢听故事吗？周老师给大家讲一个发生在森林王国的故事。话说在森林里老虎和狮子都有自己的领地，谁也不服谁。有一天，它们为了争夺一块绿地决定进行一次比赛。比赛项目是跑步。

看谁跑的快？这是它们各自的跑道。你觉得谁会赢？到底结果如何，让我们拭目以待：现在双方各就各位，站在了各自的起点。我们一起当裁判，给他们发号施令，好吗？来，预备，开始！

啊？同时到达了。你有什么想说的？

生：老师，不公平。它们跑道不一样。没法比

生：老师，我觉得椭圆的跑道长，狮子赢，

生：我觉得圆形跑道长，老虎赢。

师：看来，大家都发现了问题，它们跑道不同。但是它们都跑了跑道的一圈，在数学上，我们把这一圈叫做“一周”。（板书）

体验感知

师：那跑道一周的长度就是跑道的周长。你能找到老虎和狮子跑道的周长吗？请大家拿出学习单，描画出两个跑道的周长。

师：哪个同学想上前面来给大家介绍一下他描画的周长。

生：我是从长方形的这开始画，一直画到原点。

师：从这个起点开始再回到了这个起点？说的真清楚。

师按着从起点开始回到起点，但是没有沿着边画问：这样画是它的一周吗？（不是）那该怎么办呢？

生：还得沿着边。

师问：从这开始画，画到哪啊，（起点）长方形从这（师指）开始画行吗？都行，想说点什么？

生：只要从起点回到起点都可以。

师：看来，只要从起点出发沿着边线转一圈，再回到（起点），这一周的长度就是它的周长。

长方形一周的长度就是长方形的周长，那圆的周长呢？

找同学上来介绍一下

2.其他图形的周长

长方形和圆形有周长，那其他图形有周长吗？有