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青岛五四学制2011课标版《信息窗二（归一、归总问题）》优质课教案下载
教学难点：学会用画图的方法分析题目中的数量关系。
教学准备：课件，学习单
课前谈话：你有什么办法称出五瓶同样的牛奶的重量
教学过程：
一.创设情境，激活引入
（一）猜一猜：根据提供的信息猜出商品价格，要求表述完整。
1.课件出示：一盒钢笔（3支）
师：猜一猜这盒钢笔多少钱？
再出示：一盒中性笔（10支）
师：猜一猜这盒中性笔要多少钱？生自由猜。
师：你是怎么猜的？
再出示：一盒钢笔（8支）
师：猜一猜这一盒钢笔多少钱？你是怎么猜的?小组内的同学互相商量商量。
（环节的设计意在让学生初步感知解答两步问题要找到想关联的数量的重要性）
二.学习新知，尝试进入
1.课件出示：1个魔方
师：同学们，老师 想给每个人买一个这样的魔方，你能准确计算出你们组买魔方一共要多少钱吗?
（预设：不能）为什么？
思考：要求出几个魔方的价钱，必须要有一个什么条件?
师：能不能在学习单上找到你想要的信息？
2.独立思考，自主完成学习单一
（1）展示学生的作品。师：从数学的角度来看，你认为哪一幅图画的更好？
小结;数学就是要找到最简洁的方法解决问题。（渗透符号化思想）
（2）学生汇报完成学习单情况
3.找一找 ,完成学习单二