1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
青岛五四学制2011课标版《信息窗一（面积和面积单位）》精品教案优质课下载
4.让学生在积极主动的参与过程中获得成功体验，在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣。
重点难点：
1.使学生理解面积的意义。
２．建立面积单位的表象，并在操作中体会引进统一面积单位的必要性。
教学准备：课件 两个长方形 小圆片若干 小正方形若干 硬币若干
教学流程：
一、谈话导入，激发兴趣。
今天同学们坐着真精神，相信大家一定能更好的完成这节课的学习目标，你们有信心吗？（有）请大家看这（师板书：面），你们知道面是什么吗？它让你想到了什么？
生：我们平时包饺子时要用到的是面
师：对，这个“面”指的是一种食材。其他同学说说你认为什么是面？
生：我们的脸就是面，
师：真好！真是个爱动脑筋的好孩子，我们头部的前面就是我们的脸，也叫“面”，还有不同的理解吗？
生：我认为桌子的上面一层也叫做面。
二、探究新知
１．面积。
（１）面积概念。
师：真棒！你能给大家展示一下哪是桌面吗？这样的面就隐藏在我们的生活中，你能把它找出来吗？
生交流
师：这样的面我们能说过来吗？这样，我们把看到的面用图形给它表示出来好吗？开始吧！看看谁的面画的最特别，老师就展示给大家看看。
师巡视，将学生画的不同图形展示在黑板上，问：看看我们同学的作品，你们有什么想说的？它们有什么区别呢？
生：形状不一样，面的大小不同。
你们所说的面大，面小指的什么？你能把认为图形大的涂上红色，面积小的涂上黄色吗？
根据生回答板书课题：面积的认识
师：你能用自己的话说说较大图形的面积？
生：涂红色部分的大小就是这个图形的面积。