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青岛五四学制2011课标版《信息窗三（同分母分数加减法）》优质课教案下载
教学准备：长方形纸（平均分成5份）、答题纸
教学过程：
情境导入
（1）漫游春天
同学们，春天来了，咱们一起看看外面的花花世界吧（播放课件、音乐）
（生）欣赏春天的课件
漂亮吧，那咱这节课继续在春天畅游，寻找数学吧！上课
【设计意图：结合春天，感受春天鲜活的气息，活跃课堂氛围】
花圃设计园
在欣赏花圃的同时，你能提出哪些关于分数的问题？
（生1）玫瑰花占了花圃的几分之几 ？
有谁能帮他解决这个问题？
（生2）玫瑰花占了花圃的五分之一，把花圃平均分成5分，玫瑰花占了花圃的其中的一份，所以是五分之一
（生3）牡丹花种了花圃的几分之几？
你想请谁来解决这个问题？
（生4）牡丹花占了花圃的五分之三，因为平均分成五分，牡丹花占了其中的3分
对于他的回答，做一下评价吧！
（生3）你回答的完全正确
你们的配合也相当完美，还有问题吗？
（生）玫瑰花和牡丹花一共种了花圃的几分之几？
（生）牡丹花比玫瑰花多种了花圃的几分之几？
今天咱就通过解决这两个问题来研究简单分数的加减法（板书——简单分数的加减法）
【设计意图：延续畅游春天让学生在欣赏的同时，寻找问题，发现问题，培养孩子提出问题、解决问题的能力】
新课讲授
问题一：玫瑰花和牡丹花一共种了花圃的几分之几？