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三年级下册（2015年1月第3版）《信息窗四（近似数）》教案优质课下载
3.感受数学与实际生活的紧密联系，渗透一定的数学思想方法，进一步激发学习数学的热情。
教学重点：
主动参与复习，对知识有个系统的掌握。
教具准备：
一、游戏激趣
1.师：同学们，这节课，我们先进行一项竞赛游戏吧？
（课件：抢气球游戏）
游戏内容：点击写有正确答案的气球。
（1.近似数是20的数 2.得数是9.6的式子 3.读作“一亿三千五百万零三十五”的数）
2.学生发现：对于“万以上的数”和“小数的初步认识”掌握得不扎实，需要复习。
二、“万以上数的整理与复习”
（一）引导复习“万以上数的认识”
1.师：我们先把这两个单元的知识复习好，再重新竞赛，好不好？我们首先来复习“万以上数的认识”。课前老师给大家布置了复习任务，想想有没有好的办法，能让我们把整个单元的知识整理得清晰而且有条理？
学生汇报。（预设：按信息窗的顺序、重点复习难得，简单的出题检测）
2.根据学生的方法，进行复习
学生按信息窗的顺序汇报这个单元的知识点。
（二）数位顺序表
课件出示：数位顺序表
提问：这数位顺序表种都藏有哪些知识呢？（生回答）
（三）找准难点，重点复习
1.师引导：我们学习了数位表，在数位表的帮助下先后学习了以下知识，在平时的练习中，你觉得哪些知识能难一些，容易出现错误？
生可能：读数、写数、近似数
2.展开对这三项知识的复习。
（1）读数
= 1 ﹨ GB3 ① 课件出示四景区图及旅游人数，学生默读信息。