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三年级下册（2015年1月第3版）《信息窗二（年、月、日）》集体备课教案优质课下载
课堂评测
为了解学生的学习情况，课堂上，老师出题目让学生口答或者抢答的变式练习，随时对学生的学习情况进行了解，同时安排了数学分类活动，与分组竞赛找大月的活动来诊断学生的学习情况。
年、月、日 教学设计
学习内容：青岛版（五四制）小学数学三年级下册第29～32页。
学习目标：
1、认识时间单位年、月、日，了解年、月、日之间的关系。
2、认识大月和小月，能准确地判断某月是大月还是小月，并会计算天数，经历发现、验证的过程，掌握判断平年、闰年的方法。
3、培养学生观察、分析和判断推理能力。
学习重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的关系。
学习难点：发现并掌握闰年的判断方法。
学习过程：
情境导入，新知学习。
1、以前我们学习了时分秒的知识,今天我们来学习比时分秒还大的时间单位：年月日(板书)
师：关于年月日，你知道些什么？
生:1年有12个月
一年有365天
365天的年份是平年
2、你知道年月的来历吗？年和月之间有什么关系？它们之间有什么秘密？带着这些问题，我们进行今天的学习。
(出示视频)动画演示年月的来历，通过视频引起同学们的学习兴趣。
3、问：同学们，你发现了什么？
生：地球绕着太阳转，月亮绕着地球转。
师：这可是个伟大的发现，很早的时候，科学家就发现了这个秘密，还算出了它们运行一周所用的时间。
课件出示：地球绕太阳公转一周的时间约是1年，
月亮绕地球一周的时间约是1月
二、探索年和月的关系