三年级下册（2015年1月第3版）《信息窗二（年、月、日）》优质课教案设计

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教学重、难点：

重点：认识时间单位年、月、日，并了解它们之间的关系。

难点：平年、闰年的判断方法。

教学过程

一、谈话揭题

同学们，想一想，我们已经学过了哪些时间单位？你还知道有哪些时间单位吗？ 今天我们就来学习有关年、月、日的知识。

二、探究新知，启发思维

（一）认识大月、小月和特殊月

1、出示自学任务单

我观察的是( )年的年历一年有( )个月31天的月份有：30天的月份有：2月有( )天学生展示自学成果

一年有12个月，虽然年份不同，但是每年都有12个月。板书：一年有12个月。

2、 一个月又有多少天呢? 每月的天数相同吗？

生：不相同。

有的是多少天？ 根据你的观察31天的月份都有哪些? 30天的呢？

大月： 31天 1、3、5、7、8、10、12。

小月： 30天 4、6、9、11。

2月：28天

师：有不同意见吗？

板书：29天。

师小结：看来二月份的天数是有变化的，有时28天，有时29天。

习惯上，我们把有31天的月份称为大月，把有30天的月份称为小月。

师：大家一起来数一数一年当中大月有多少个？

板书7个，小月有多少个？板书4个。

2月是个特殊月。（板书：7个、4个）

交流记忆大小月的方法