三年级下册（2015年1月第3版）《信息窗二（三位数乘两位数的笔算）》优质课教案下载

三年级下册（2015年1月第3版）《信息窗二（三位数乘两位数的笔算）》优质课教案下载

二、教学重点：经历探索三位数乘两位数的笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。

教学难点：正确理解笔算的算理，领会用第二个因数十位上的数去乘第一个因数个位上的数时，积的末位应写在十位上的道理。

三、教学准备:多媒体课件、练习纸

四、教学过程:

（一）观看视频谈感受

同学们，今年是新中国成立70周年，我国每逢五周年、十周年会有不同规模的庆典和阅兵，今天老师带来了一段阅兵视频，让我们再来回顾这激动人心的时刻。

学生观看视频，谈观看视频的感受。（作为一名中国人很骄傲自豪）

师：是的，下周二，也就是4月23日，是中国海军成立70周年纪念日，会在青岛及其附近海空域举行各国海军舰艇海上阅兵，大家期待吗？

我们一起来关注这令人骄傲的时刻，也祝福我们祖国繁荣昌盛。

（二）唤起与生成

1、复习旧知

(1）师:同学们，其实在咱们的阅兵背后,还有很多的数学问题。(出

示图)看每辆车上有多少解放军?（一行4人，一共5行）

4×5 =2（人）0用口诀很简单就能看出来。（5个4相加）

（2）每辆车20人，一共4辆车，那一共多少人呢？

20×4=80（人）用整十数乘一位数口算就能解决。

（3）(出示图)看,最能展现中国军人风采的就是咱们的徒步方队，

这个方队一行有23人，有这样的14行:那这个方队一共有多少人呢?

23×14=322（人）现在咱们用两位数乘两位数的方法，笔算出了这个方队的主体部分是322人。你能说说这个图和竖式有什么关系？

再加上两位将军领队，那这个方队一共有324人。

[设计意图] : 在具体的情境中串联已有知识,唤起旧知;引出问题。

生成问题

一个方队324人，那如果有13个方队共有多少人?

(二)探究与解决

1、估算