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《信息窗一（平行）》公开课教案优质课下载
教学目标
使学生初步理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系。
初步认识平行线和垂线。
培养学生的观察能力、空间想象能力和抽象概括能力。
教学重点：理解平行与垂直的概念。
教学难点：理解“平行与垂直”这两种关系界定的前提是同一个平面。
学具准备：两支不同颜色的彩笔，一张正方形纸，两张长方形纸。
教学过程
回顾旧知，导入新课
摸一摸白纸，说说你的感受，点出白纸就是一个平面。
在这个平面上任意画一条直线，复习直线的特征（没有端点，可向两端无限延长）。
再这个屏幕上用其他颜色的彩笔任意再画一条直线。
随机选取学生画的，进行展示。
课件展示大致情况，你能把他们分分类吗？你是按照什么来分类的？（相交、不相交）。
出示分类结果，说明：经过延长后相交的我们也把它归在相交一类。
再次整理分类结果：相交：①③④⑥⑦，不相交：②⑤
探究平行
先来看看②⑤这两组直线
引出平行的概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。说明读作，记作。
提问：同学们，这句话中，你认为哪些地方比较重要？
利用长方形模型，说明“同一平面内”
你能找出这些图片中的平行线吗？
那你能找一找生活中的平行线吗？
习题：下面各图中哪些是平行线？哪些不是，说说你的理由。
探究垂直