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《信息窗（速度、时间和路程的关系，相遇问题）》新课标教案优质课下载
2.能运用时间、速度和路程之间的数量关系解决实际问题。
【教学重难点】
重点：理解时间、速度和路程之间的数量关系。
难点：运用时间、速度和路程之间的数量关系解决问题。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
一、师生互动、引出新授知识
师：同学们，我们班今天早上最早来学校的的是哪位同学？来的最迟的是哪位同学？
1、出示课件并说一说三个小动物哪一个跑的最快。
2、请认真想一想你们的是怎么认为猎豹的是最快的，乌龟是最慢的？
（提示：当路程相同且在同一个起点时，直接比时间）
3、还有其他方法比快慢吗？（提示：当时间相同，直接比路程）
二、探索交流
1、学生4人为一小组讨论喜羊羊和沸羊羊谁走的快说一说你想法和你列出的式子。探讨出喜羊羊和沸羊羊的速度。
公式：路程÷时间=速度
2、练一练、算一算。求下列各题的速度。
3、同学们，你们都说猎豹的速度快，想不想一起来感受一下猎豹惊人的速度？（播放视频）
三、实践活动，解决问题
1.教学例5。（学习了怎么求速度，那如果知道时间和速度你能求出路程吗？）
（1）指名读题。 像这样的问题你会解答吗？ 写出算式。
（2）提问：这两个问题有什么共同点？小组讨论交流，小组代表回答共同点。
（3）教师归纳后向学生说明：
①一共行了多长的路，叫做路程；
每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。
②汽车每小时行70千米就是汽车的速度，可以写成70千米／时，读作70千米每时。