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《数字与编码》精品教案优质课下载
让学生通过自主探索、合作交流，初步学会用数字进行编码解决生活中的简单 问题，培养学生的应用意识和实践能力。
让学生体会数字在表达、交流和传递信息中的作用，体会符号思想。
重点难点：
数字编码规则的认识和应用
教学准备：
《新华字典》同一版本。
每组一张侦探训练营的代号学习单和身份证学习单
教 学 过 程
课前游戏
过渡语：会听会说会观察，再加上用心思考（板书【心】），就是【聪】明的孩子。今天，陈老师要和聪明的孩子们去一个有趣神秘的地方。【PPT侦探训练营】 “侦探训练营”！现在，我们每人都是小侦探，看哪些小侦探是最勇敢，最有想法的。
新授课
引入
PPT侦探训练营图片
感受编码意义
观察代号
PPT出示“代号+头像”
师：三年级一班首先按顺序进入侦探训练营。（PPT三年级一班 顺序）
每人都有一个代号。
师带领孩子读每个孩子的代号！
（2）学生小组讨论，自主探索发现
师：代号中的一个数字，或2个数字，或字母，各代表了同学的哪些信息？大家猜一猜！小组内互相说一说。（2分钟）
（3）学生大胆猜测（3分钟，不评价）
鼓励语言：小侦探们，发现什么，大胆说，相同的都可以说一说。
（4）公布代号编码的规则
师：看来，同学们都有自己的想法。咱们看看训练营的侦探究竟是怎样编排代号的？（语气引起学生注意力集中）