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三年级下册（2015年1月第3版）《数字与编码》公开课教案优质课下载
3、在活动中体验成功的喜悦，激发学生对实践活动的学习兴趣。
活动安排：
1、开题课（课堂完成）
2、课外实践（课外完成）
3、中期交流课（课堂完成，今天展示）
4、课外实践（课外完成）
5、总结汇报（课堂完成）
教学过程：
开题课活动方案简介
一、激趣导入。
老师讲述一个做好事不留名的故事，留下三个生活中的编码 鄂J·93476；422123196805173516 ；0713——5184665 ，激发学生探究编码的兴趣，引出课题。
二、学生分组。
学生根据自己的喜好选择探究的编码类型，自由分组。学生分成了三个小组：
组名
组员
研究内容
马路天使小分队
组长： 组员7人
关于车牌号码的调查与研究
和平天使小分队
组长： 组员7人
关于身份证的调查与研究
沟通无限小分队
组长： 组员7人
关于电话号码的调查与研究