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三年级下册(2015年1月第3版)《植树问题》精品教案优质课下载
教学重点:通过小组活动,合作探究总结非封闭环境下单边植树段数和棵数的关系。
教学难点:知识牵引,用植树问题解决生活中的其他问题。
教具准备:PPT、模型树、资料卡纸
教学过程:
一:美丽校园景色自然引入课题。
师:孩子们,老师想和大家分享一些校园摄影作品。我们一起来看。
师:看完后你想说些什么?
生:这些学校的树很漂亮。
师:为了美化校园,学校想招募一些懂植树问题的小志愿者。想试试吗?
二、小组合作,探究交流,建立段数和棵树两种模型。
发布设计主题:
为了建设绿色校园,学校计划在门前全长50米小路的一边每隔5米种一棵杏树(两端都种), 可以种几棵?
师:从这个设计主题里,我们能得到哪些关键词?
生:全长50米。
生:“小路的一边。”
生:路有两边,只种路的一边。
生:另一边就不种。
生:“每隔5米”种一棵。
师:怎么种呢?什么长度都可以吗?
生:不是,每隔5米种一棵。
师:也就是说两棵树之间的间隔是5米。
生:“两端都种”。指路的开头和结尾都要种。
师:猜一猜能种几棵?
生:9棵,10棵,11棵 。
师:到底哪个正确呢?今天我们就来研究这类的植树问题。