1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
青岛五四学制2011课标版《信息窗三（乘法分配律）》优质课教案下载
3、掌握乘法分配律的特点，区分乘法分配律与结合律的不同点；
过程与方法：经历乘法分配律的推导、发现过程，体验比较分析、归纳发现的学习方法；
情感态度与价值观：感受数学知识之间的逻辑之美，提高学生的审美能力，培养学生独立思考的良好学习习惯。
教学重点：
理解并掌握乘法分配律
教学难点：
乘法分配律的应用
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
课前五分练（计算技巧与方法）
1、用简便方法计算下面各题。
13×4×25 8×12×125
3、师生比赛计算
42×101= 102×44= 98×46
提示：解答这一类型的题目时，要学生多观察，把相乘能够凑成整百、整千的数结合在一起先计算。
一、谈话导入。
1、教师出示植树主题图。
教师：同学们植树干劲真大啊！他们为绿化校园贡献了自己的力量。
2、提问：有多少名同学参加了这次植树活动呢？你们想知道吗？
二、探究新知
1、教学例7.
教师出示例7：一共有多少名同学参加了这次植树活动？
（1）教师引导学生观察植树主题图，你知道哪些信息？你们想知道一共有多少名同学参加了这次植树活动吗？
（2）方法解读：从图中可以知道：一共有 个小组，每个小组有 名同学负责挖坑、种树，有 名同学负责抬水浇水。怎样计算一共有多少名同学参加了这次植树活动呢？