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青岛五四学制2011课标版《信息窗二（三角形的内角和）》教案优质课下载
教学目标：
1．知识目标：
（1）通过测量、剪拼等方法，探索和发现三角形的内角和是180°的结论；
(2)运用三角形内角和的知识解决简单的实际问题；
(3)培养学生动手动脑以及分析推理能力，渗透知识间的内在联系和转化的数学思想方法。
2．能力目标：
通过学生自己动手操作，剪、拼、折等活动，从小养成严谨的科学态度，培养他们的创新意识和初步的空间想像能力。
3．情感目标：
在探索中体验发现的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重点：
三角形的内角和是180°的推导和理解。
教学难点：
运用三角形的内角和是180°这一知识解决生活中的实际问题。
教学准备：
教具：课件、长方形、正方形和各种类型的三角形纸片；
学具：每个小组分发不同类型的三角形（包括等腰直角三角形、等边三角形等特殊三角形）、小组活动报告单、剪刀、量角器、三角尺。
教学过程：
揭示概念，激趣引入。
1.师：这是我们熟悉的什么图形？它有什么特征？（老师出示一个长方形）
生：它有四个直角，四条边，两组对边平行且相等。
师：它有四个直角，这四个直角都在长方形的内部，所以叫做长方形的内角。（标注四个直角符号 板书：内角）
师：这四个内角一共是多少度呢？
生：90°+90°+90°+90°=360°
师：这四个内角的度数和就叫做长方形的内角和。
（补充板书：和）