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四年级上册（2015年6月第6版）《信息窗一（小数的加减法）》教案优质课下载
二、教学目标
1、让学生自主探索小数的加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减法。
2、使学生体会小数加减运算在生活、学习中的广泛应用，体会教学的工具性作用。
3、激发学生学习小数加减法的兴趣，涌动长大后也要为国争光的豪情，提高学习的主动性和自觉性。
三、教学重难点
教学重点：用竖式计算小数加减法
教学难点：理解小数点对齐的算理
教学准备
多媒体课件、投影仪、学生答题器、直尺。
教学时间
1课时
六、教学过程
（一）情境导入
师：同学们，昨天老师给大家留了一个作业，收集有关“克隆”的信息，谁能说一说，你收集有关“克隆”的信息？
（学生展示自己收集到的信息）
师：同学们收集到这么多信息，看来你们认真地完成老师布置的作业，今天我们就一起了解两头可爱的克隆牛的情况，看他们身上有哪些有趣的数学问题。那么，今天我们就学习小数加减法。
（板书：小数加减法）
（二）探究新知
师：根据图中的数学信息，能提出哪些数学问题？
（学生根据图中信息，提出数学问题）
例：壮壮出生时的胸围是多少米？
0.77+0.03=
师：这是两位小数的加法，用竖式该怎样计算呢？根据你们的经验想一想，当我们遇到新知识，一般会怎样做呢？
生：想办法将新知识转化成学过的知识。
师：转化确实是一种重要的数学思想，请同学们运用转化的方法先独立思考，然后以四人为一小组进行讨论交流，得出讨论结果，派一名代表进行汇报。