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青岛五四学制2011课标版《信息窗二（小数加减混合运算）》新课标教案优质课下载
2、在教学中进一步培养学生的计算能力.
教学重点：
掌握小数加减混合运算顺序。
教学难点：
能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。
教学准备；多媒体课件
教学过程： ? ? ??
?? ? 一、复习旧知，回顾算法。
１、课件出示：（依次出示）
482－234＋66 482－（234＋66）
独立完成后，同桌互相说一说每道题的运算顺序，然后指名说运算顺序。
设计意图：反复说运算顺序，自然而然迁移，为新知做好铺垫。
小结：整数加、减混合运算，一般从左往右算。有括号时，就先算括号里面的。
二、探究体验，经历过程。
１、出示例３（１）
（１）、从图中你发现了哪些数学信息？有什么数学问题需要大家帮忙解决？
（２）你准备用什么方法进行计算？（学生列式计算）
（３）、计算完成后，方法不同的进行板演。
7.45＋5.8＋4.69
＝13.25＋4.69
＝17.94（元）
7.45＋5.8＋4.69＝17.94（元）
7 . 4 5
5 . 8
＋ 4 . 6 9