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四年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（分数的意义）》公开课教案优质课下载
4.获得成功、愉悦的情感体验,激发对数学的兴趣和探索欲望。
教学重点:
1.建立单位“1”的概念。
2.理解、掌握分数的意义。
教学难点
1.建立单位“1”的概念。
2.理解分数的意义。
教具:多媒体课件。
教学过程
一、.回顾旧知,激趣导入。
师:同学们,老师在黑板上写一个数(板书1/4:),这是一个什么数？认识它吗?
生:它是分数。
师:在三年级,我们已经学习了《分数的初步认识》,对于分数你都知道哪些知识?
生:1/4读作四分之一、中间的横线叫分数线,4是分母,1是分子
师:你能举例说说1/4表示的意义吗?
生:把一个苹果平均分成4份,其中的1份就是1/4
(数师板书:把一个苹果平均分成4份1份1/4)
生:把一条线段（正方形、长方形、圆）平均分成4份,表示其中的1份。
师:其中的3份怎样表示?
生:其中的3份用3/4表示
师: (课件出示)我们已经学过把一个物体平均分成若干份,这样的1份或几份可以用分数
表示
师:对于分数,你还想了解哪些知识?
生:我想知道什么叫分数。
生:我想知道分数的性质是什么。………..