《信息窗一（认识轴对称图形）》优质课教案下载

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【教学重点】

探索轴对称图形的特征和性质

【教学难点】

利用轴对称的知识画轴对称图形

【教学准备】

课件、投影仪、学生探究纸、对称的图案和汉字

【教学过程】

一、创设情境，复习导入

1.欣赏视频：大自然中的轴对称现象；

2.课件出示几幅轴对称图片，并抽象出几何图形，让学生拿出课前预习画好对称轴的图形展示。

3.师：这节课将继续从点的方向去探寻轴对称的性质。

二、探求新知

1.课件出示红领巾并抽象出三角形轮廓；

（1）动画展示对折过程

（2）小组讨论：为什么两边能完全重合。

（将组内交流的结论写在探究纸上）

（3）总结对称点的概念并归纳出对称点到对称轴的方格数相等。

2.出示大树主题图并探究：

（1）A点的对称点在哪？B点呢？

（2）连接AA’，与对称轴之间有什么关系？

（3）还有哪些对称点？分组寻找并连线感受。

归纳：对称点到对称轴的距离（方格数）相等；对称点连线垂直于对称轴。

（我们可以用这个性质来判断一个图形是否是轴对称图形，或者作轴对称图形。）

三、画轴对称图形

1.你能补全下面这两个轴对称图形吗？