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创设情境，激发学生学习兴趣，调动课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2)视听法
利用多媒体课件，变抽象为直观，让学生身临其境，达到充分感知、理解目标语言的目的。
3)合作探究法
以学生为课堂的主体，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在合作中解决问题。
4)任务型教学法
采用“任务——探究——创造”的教学方法，通过引导、提问、设置语境、设计教学活动，让学生在有趣、开放式的语言环境中，学会观察、思考、讨论和总结。
（3）情感态度与价值观:Emotions and Values
通过本课的教学，让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。
二、教学重难点：
重点：1) 掌握生词和短语。
2) 通过句型练习，来提高语法能力。
难点：1) 阅读句子，获得相关的信息的能力.
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
重难点突破：从学生日常生活实际出发，建构英语知识；让英语知识回归生活，让学生学会运用已学语言进行交流，同时辅以小组合作，帮助学生突破重难点。
三、课前准备：PPT、多媒体
四、教学过程
Teacher’s activitiesStudents’ activitiesThe purpose of designStep 1. 创设情景，激趣导入(4—5分钟)
1. Greet students.
2. Words study and check.
1. Say hello to teacher.
2. Study new words.
师生问好，缓解紧张气氛。创设语言学习环境，学习单词，激发学生 的兴趣。Step 2: 任务启动，听说实践
Presentation (25分钟)
1. Show pictures and give sentences’ example.
2. Practice and summary.
3.Group work: Grammar focus
Reading and finding the rules of “used to” (5m)
Step 3: 探究归纳
(5分钟)