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五年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（圆的认识）》新课标教案优质课下载
教学目标:?
1、使学生学会用圆规画圆，认识圆各部分名称，理解并掌握圆的特征。??
2、在画圆、剪圆、折圆等活动中，使学生经历动手操作、观察思考等活动，提升动手实践能力。?
3、使学生感受到数学与生活的紧密联系。?
教学重点?:?
理解并掌握圆的特征和用圆规画圆。??
教学难点：?
深刻认识圆的特征?
教学准备：?
ppt课件、直尺、圆规、圆形纸片?
学具准备:
直尺、圆规、剪刀、圆形纸片?教学过程??
一?、结合实际、谈话引入新课?
1、出示教材中的主题图。这些图片中都有哪个平面图形？
2、你能举出生活中带有圆的物体吗？（生举例）?
3、揭示课题：正如同学们所说，钟面上有圆，硬币上有圆，车轮上、茶叶桶上还有圆，可以说圆在我们的生活中是随处可见。这节课，咱们就一起走进圆的世界，探索圆的奥秘。板书课题：圆的认识?
二、初步感知圆?
1、摸圆，拿出课前准备的圆片，摸摸你的圆的边，想想看它与我们以往学过的长方形、正方形、三角形有什么不同？（圆的边是弯曲的，跟以前学的长方形、正方形的边是不同的。让学生知道圆是曲线围成的平面图形）。?
2、了解圆上、圆内。（课件展示）?三、画圆?
师:你会画圆吗？生会说出画圆的方法。将学生的画法归纳展示在黑板上。（描、借绳子画、手撕、用圆规）?
引出画圆的常用工具——圆规，让刚才用圆规画圆的学生向其他学生介绍画圆的方法，再让学生尝试在练习本上用圆规画圆。生说一说用圆规画圆应注意什么。师示范怎样用圆规画圆。
（1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离，（2）把有针尖的一只脚固定在一点上，（2）把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。?巩固用圆规画圆，让学生在老师发给的白纸上用圆规画一个圆。?
四、认识圆各部分的名称?
学生自学课本第58页第一段的内容，把你认为重要的知识画出来。?
汇报交流自学结果，结合多媒体课件辅助，完整认识圆的各部分的名称。?