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青岛2011课标版《海底世界——数数》优质课教案下载
二、教学重难点：
让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。
三、学情分析：
学生刚入学，课堂常规不熟悉，注意力不集中，老师在教学时可利用多媒体、图片，将抽象的物体具体化。
四、教学方法：观察法、自主合作法
五、教学过程
（一）创设情境，激发兴趣
师：在正式上课之前老师先放个小视频，请同学们仔细看。（播放海底世界的视频）
师：同学们刚才看到的是什么地方？
生：海底世界~
师：对，海底世界不仅有很多小动物，而且还蕴含着许许多多的数学知识呢，下面我们就一起走进海底世界，探究其中的奥秘吧！（板书课题）
合作交流，探究新知
说一说
师：海洋的生物可真多呀，你们能准确的说出这些生物的名字吗？
生：鲸鱼、海豚、水母、海星......
师：同学们知道的可真不少！那么你们能准确的数出这些生物的数量吗？请同学们选择一种或者几种你喜欢的生物，默默的数一数。
生：（自己数一数）
师：请同学们前后四人为一小组，相互交流一下你喜欢的生物和数量。
生：（小组讨论）
数一数
师：同学们都讨论的差不多了，谁想上来跟同学们分享一下。
生1：我喜欢海豚，海豚有5只。
师：你是怎样数的，可以给大家数数看吗？
生1：用手指着数（1.2.3.4.5）。
师：你是先数的哪边，再数的哪边？