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《分类》优质课教案下载
4.体会到生活中处处有数学
教学重点：学会简单分类
教学难点：分类后会进行简单的数据整理
教学准备：多媒体课件、作业纸
教学过程:
一、导入
1.观察桌面
课件出示整理前后的两张桌面的图片，请同学们观察，说说有什么想法？
2.介绍分类的意义：把同类的东西放在一起就叫做分类。
3.思考：生活中你还见过哪些分类现象？
4.学生交流讨论后汇报。
5.教师小结，揭示课题。（板书课题：分类）
二、创设情景 探究新知
1.感知分类
出示动画明星的照片，你们都看到了什么？
问题：（1）把动画明星的照片进行分类，可以怎样分呢？
（2）数一数每组各有几张照片？
2.学生思考分类方法，讨论汇报。
按照片大小来分一分，探索记录方法，提示可以将分类结果填在表格中。
小结：虽然大家记录结果的方式不同，但仔细观察整理的结果，你有什么发现？
（2）按动画片名来分一分，提示可以将分类结果填在表格中。
（3）介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。
提问：观察两个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
（4）还可以怎样分？按照想法填写统计表。