一年级上册（2012年6月第3版）《简单的重叠问题》新课标优质课教案设计

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教学重点：让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。

教学难点：对重叠部分的理解。

课前作业：

找找生活中重复的事例

第104页，想一想你知道了什么，有什么不懂的地方将问题记下来。

一、谈话引出课题

师：同学们老师和大家玩脑筋急转弯。两个爸爸两个儿子买三张电影票就都进入电影院了，为什么？

生：小明的爸爸既是爸爸又是儿子。

师：说一说你找到的生活中重复的事例。

生：我是姐姐的弟弟，又是妹妹的哥哥。

师：生活中有许多重叠问题，这节课我们一起走进数学广角探究重叠问题。（板书课题）

二、探究新知

（一）引出冲突

1.出示通知

师：同学们你们喜欢开运动会吗？我们学校最近要举办趣味运动会，校大队发了一份通知，请同学们先读一读。

2.从统计表中找信息。

师：下面是三一班参加跳绳、踢毽子比赛的学生名单。你从统计表上读到哪些信息？

跳绳

杨明

陈东

刘红

李芳

王爱华

马超

丁旭