1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗二（十几减8、7）》优质课教案下载
能熟练的计算十几减8、7
教学难点：
理解十几减8、7的算理
突破措施：
1.回顾上节课十几减9的方法，并做相应的练习
2.让学生动手摆小棒，摆完后用算式表示出来，强化摆小棒与算式的联系，加深对算理的理解。
教学准备多媒体 课件 小棒 练习题纸教学过程教学
环节目标教师活动学生活动评价任务
一、复习旧知回顾十几减9的算法，为本节课做好铺垫。1.教师提问：我们上节课学的十几减9的退位减法，我们用了那几种方法？
预设：破十法、连减法、做减法想加法、减9加1法
2.播放Tab，出示十几减9的算式1.回顾上节课十几减9的口算方法
2.快速说出算式的结果1.40%学生能说出三种口算方法，大部分学生至少能说出一种口算方法
2.能跟上Tab的速度并能准确说出算式结果二、故事引入，导入新课（观察情境，寻找信息，提出问题）
学生能利用所学知识，在教师引导下找出数学信息，提出简单的数学问题1.教师出示小猫钓鱼的情境图，提问：这是什么故事？谁能简单复述一下？
2.谈话：小猫听了妈妈的话，一心一意的钓鱼了，它还跟妈妈比赛看谁钓的鱼多，你们想知道谁赢了吗？
预设：想！
3.出示情境图的信息，让学生找数学信息，提数学问题
预设：我们一共钓了15条鱼
预设：小猫钓了8条鱼
预设：妈妈钓了多少条鱼？
预设：一共有16只鸭子，游走了7只
预设：还剩几只鸭子？
1.简单复述“小猫钓鱼”的故事
2.学生从图中找数学信息
并根据数学信息提出数学问题