一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗（认识几时、半时、大约几时）》优质课教案下载

一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗（认识几时、半时、大约几时）》优质课教案下载

通过多媒体课件和学具让学生经历认识、对比和归纳的过程，在认识钟表的过程中分清整时、快到几时和刚过几时的特征。

3、情感、态度与价值观

建立初步的时间观念，培养其观察能力，逐步养成珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时、快到几时和刚过几时的方法。

教学难点：正确说出钟面上所指的整时。

教学准备：多媒体课件、实物钟面、若干学具钟、作业纸

【教学过程】

一、创设情境，导入新课。

师：你们喜欢猜谜语吗？认真听儿歌，猜一猜是什么？（出示课件：歌曲猜谜语。）

学生：钟表。

师：下面我们一起去钟表王国参观各式各样的钟表。（出示课件：钟表王国。）你们喜欢这些钟表吗？

学生：喜欢。

师：这些漂亮的钟表有什么作用呢？

生1：可以喊我们起床。

生2：可以告诉我们什么时候上课。

生3：可以告诉我们时间。

师：钟表有这么多的作用，你们想不想学会怎样使用它呢？

学生：想。

师：本节课我们就一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表）

师：要想知道他们是什么时间到家的，我们就要学会看钟表。

二、探究新知，合作解疑。

1．认识钟面。

师：观察你自己的钟表学具，看看你能发现哪些小秘密？

( 2人小组内讨论交流后汇报)

生1：钟面上有12个数，他们首尾相连，有12个大格，毎个大格中间有5个小格。