青岛2011课标版《信息窗（认识几时、半时、大约几时）》优质课教案下载

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3.锻炼提升观察能力、动手操作能力和口头表达能力。感受到生活中处处有数学，初步建立时间观念，从小养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

二、教学重点：

使学生认识钟表的组成部分，能够准确区分时针和分针。使学生会认整时，会正确读、写整时。

三、教学难点：

正确读写整时。

教学过程：

（一）游戏导入

师：老师今天和大家一起来玩一个游戏，游戏的名字就叫做《老狼老狼几点了》。（说明游戏规则）

师：其实呀在这个游戏当中还藏着一个奇妙的数学知识，那就是你们一直在问的，老狼老狼几点了？

师：同学们想一下，如果你知道了时间，是不是就不用再问老狼了，那我们通过什么来知道时间呢？

生：钟表

师：同学们真聪明，那谁来告诉我，你在哪见过钟表呢？

预设生：……

师：大家想想每个人的家里是不是都有钟表啊，这就说明，钟表与我们的生活有着密切的联系，那咱们今天这节课就一起到钟表王国中探索数学知识——认识钟表（板书）

探究新知

1.认识钟面

师：同学们可真幸运，遇到了一只热心的老狼，它听说我们要学习钟表的知识，特意给咱们送来了一块钟表，同学们仔细观察一下，钟面上都藏着哪些秘密？

生独立观察钟面（看大屏幕的钟面）

师：谁愿意把你的发现和大家分享一下呢？

预设生1：钟面是圆圆的（圆形）

预设生2：有数字。

师：很棒，有哪些数字呢？

预设生回答：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

(PPT演示钟表上的数字)

师：你们还发现钟面上有哪些小秘密？